——我校开展“三项教育”学习活动

       为建设一支适应全面推进素质教育要求的高素质教师队伍，增强广大教师教书育人、为人师表的责任感和使命感，不断加强我校教师职业道德建设，学校非常重视在教职工中开展以“三项教育”为内容的学习教育活动。

       2006年4月25日，学校党支部书记董正强为全体教职工作了题为“团结产生和谐  和谐促进发展”的师德讲座，分析、解读了从公民基本道德规范到中小学教师职业道德规范；从《21世纪需要什么样的教师？》到某中学师德一票否决制；从社会主义荣辱观到“三项教育”主题再到“和谐社会”要求里对“团结、和谐”的解释，并结合学校实际列举了许多不团结带来的不和谐以及对学校、对社会的不利影响，通过学习教育，全体教职工达成了以下共识：和谐校园是和谐社会的一个重要组成部分，和谐校园可以理解为是一种和衷共济、内和外顺、团结进取、协调发展为核心的素质教育模式，和谐校园也是以校园为纽带的各种教育要素的全面、协调、整体化的育人氛围。西山实验中学正处于区划调整之后的关键时期，机遇与挑战并存，我们应该紧紧抓住教育综合改革的历史机遇，继续致力于建设具有学校特点的学校精神和文化，坚持“以德为先，提高自身素质，深化和谐发展教育”为主要内容的办学方向，把“团结”、“和谐”摆放在首要位置，大力倡导“人尊重人、人理解人、人关心人、人爱护人”的风气，提倡以集体为重，以个人为轻、以学校大局为重，以个人恩怨为轻，在谅解与宽容、团结与互助、公平与公正的和谐氛围中增强竞争实力，获得效益的整体提升。建设和谐的西山实验中学是遵循教育规律的客观要求，也是顺应时代潮流的必然要求。

                      西山实验中学党支部

2006年4月28日